The Homecoming of Lisa W. Douglas Essay Example For Students

The Homecoming of Lisa W. Douglas Essay Sitting at home one evening, I received an unexpected phone call from my boyfriend. When I first heard his voice, I could tell something was wrong by the tone of his voice. It was a sad sounding voice, so I asked, Whats wrong? He replied softly, My mom found out that she had breast cancer today. Well, when he told me that, it just tore my heart apart. All at once I began to cry. It felt like someone had just stabbed me in my heart. I knew at that point that it was just going to be a matter of time before she made her journey up to the good Lord and Savior. I knew soon that is was going to be her homecoming. That same night, I found out that I was pregnant. Having to tell him such good news on such a bad day was just going to be too much for him to handle, so I waited until the next day. When I told him that we were going to have a baby, he went into shock. We will write a custom essay on The Homecoming of Lisa W. Douglas specifically for you for only $16.38 $13.9/page Order now He couldnt believe it. He was so happy and full of joy but at the same time was very sad. He told me that he was so happy because he knew that his mother was at least going to be able to see her first grandchild. On a cold, snowy day in December, Lisa saw my son for the first time. Her eyes were filled with tears and I saw a shine on her face that would light up any room. She got to spend three years with him until she just got too sick. I can remember the day that the whole family went to Busch Gardens, Williamsburg. Logan, my son, was two years old at the time and Lisa and Logan couldnt be separated. Everywhere Lisa walked, Logan was right behind her. He loved Lisa so much. Every night before we went to bed, he told her that he loved her. Although the whole family knew that she was dying slowly, Lisa never gave up the fight. She never let her cancer get into the way. She kept getting up every Sunday to make it there. Even though she sometimes went to church with her slippers on, she still fought the battle to make it to church. Lisa never let anyone tell her that she was dying of cancer. I her eyes, she was living with cancer, not dying of cancer. She never wanted any help, when taking a bath or using the bathroom. Feeling sorry for her just made her mad. Shannon, her son, tried to help her to the bathroom, and she started yelling at him, telling him that she didnt need any help. But that was Lisa. She never wanted any help with anything, until one morning when I came over to see her, she couldnt make it out of the bed. She had to be waited on hand and foot. She looked like death. Finally the night came when Lisa was sitting in her chair just as still, as she should be. Her mouth was dry and she could not talk. The only way she communicated with us was by the squeeze of her hand. Her body was very cold and she hadnt used the bathroom for days. She had a bald head and black rings around her eyes. Her organs were slowly shutting down. All she could do was moan, and groan. At this point and time we knew that her life was ending. At 5:50 a.m. Sunday, November 30, 1998, Lisa lost her battle with cancer. It was a sad, sad, day when the Lord took her up into his arms, but it was the best thing for her. .u7c1b5ed45237cac78dd42970a0f2984d , .u7c1b5ed45237cac78dd42970a0f2984d .postImageUrl , .u7c1b5ed45237cac78dd42970a0f2984d .centered-text-area { min-height: 80px; position: relative; } .u7c1b5ed45237cac78dd42970a0f2984d , .u7c1b5ed45237cac78dd42970a0f2984d:hover , .u7c1b5ed45237cac78dd42970a0f2984d:visited , .u7c1b5ed45237cac78dd42970a0f2984d:active { border:0!important; } .u7c1b5ed45237cac78dd42970a0f2984d .clearfix:after { content: ""; display: table; clear: both; } .u7c1b5ed45237cac78dd42970a0f2984d { display: block; transition: background-color 250ms; webkit-transition: background-color 250ms; width: 100%; opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; background-color: #95A5A6; } .u7c1b5ed45237cac78dd42970a0f2984d:active , .u7c1b5ed45237cac78dd42970a0f2984d:hover { opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; background-color: #2C3E50; } .u7c1b5ed45237cac78dd42970a0f2984d .centered-text-area { width: 100%; position: relative ; } .u7c1b5ed45237cac78dd42970a0f2984d .ctaText { border-bottom: 0 solid #fff; color: #2980B9; font-size: 16px; font-weight: bold; margin: 0; padding: 0; text-decoration: underline; } .u7c1b5ed45237cac78dd42970a0f2984d .postTitle { color: #FFFFFF; font-size: 16px; font-weight: 600; margin: 0; padding: 0; width: 100%; } .u7c1b5ed45237cac78dd42970a0f2984d .ctaButton { background-color: #7F8C8D!important; color: #2980B9; border: none; border-radius: 3px; box-shadow: none; font-size: 14px; font-weight: bold; line-height: 26px; moz-border-radius: 3px; text-align: center; text-decoration: none; text-shadow: none; width: 80px; min-height: 80px; background: url(https://artscolumbia.org/wp-content/plugins/intelly-related-posts/assets/images/simple-arrow.png)no-repeat; position: absolute; right: 0; top: 0; } .u7c1b5ed45237cac78dd42970a0f2984d:hover .ctaButton { background-color: #34495E!important; } .u7c1b5ed45237cac78dd42970a0f2984d .centered-text { display: table; height: 80px; padding-left : 18px; top: 0; } .u7c1b5ed45237cac78dd42970a0f2984d .u7c1b5ed45237cac78dd42970a0f2984d-content { display: table-cell; margin: 0; padding: 0; padding-right: 108px; position: relative; vertical-align: middle; width: 100%; } .u7c1b5ed45237cac78dd42970a0f2984d:after { content: ""; display: block; clear: both; } READ: Fraternities Are Not All Bad Essay I know that she is better off now, but it is really hard having to explain death to a three-year old. He is always asking, Where is Nanny? All I can say to him is, Nanny is up in the sky. He still really doesnt understand what is going on, but the situation with him understanding the concept is getting better. He is not asking for her as much and when we ask him where nanny is, he replies, Up in the sky with Jesus. I know that Lisa is looking over us, but we, as a family will all be there soon to reunite with our loving sister, mother, daughter, and grandmother. She will be missed dearly.

Menunjukannya dalam bentuk puisi Essays

Menunjukannya dalam bentuk puisi Essays Menunjukannya dalam bentuk puisi Essay Menunjukannya dalam bentuk puisi Essay Abstrak Taufiq Ismail merupakan sosok yang mempunyai bakat dalam memberikan pemasukan. Pemasukan-pemasukan tersebut diekpresikannya lewat puisi-puisi yang Iowa tulis. Pada umumnya Taufiq mengarang puisi dalam konteks bernafaskan politik dan agama. Puisi-puisi yang bersangkut paut dengan politik, khususnya tahun 1960an, sering dikritik oleh Taufiq Ismail karena pada zaman tersebutlah Republik Indonesia mengalami krisis ; seperti, PKI dan perubahan orde lama ke orde baru. Dengan adanya aspirasi keagamaan, menunjukkan kita bahwasannya Taufiq Ismail merupakan Pongo pygmaeus yang taat dan teguh dalam memeluk keimanan. Aspirasi politik dan agama tersebut sering dikaitkan kedalam puisi-puisinya agar kita sebagai pembaca atau pendengar dapat mengkaitkan kritiknya dengan posisi kita dalam seseorang yang menganuti ajaran agma. Puisi-puisinya juga terkadang terbentuk dalam sebuah nasehat. Pada umumnya, puisi yang bersifat nasehat terdapat unsur-unsur keagamaan demi membuat kita tersentuh akan saran dan pendapat yang Iowa berikan. Dalam pembuatan puisi, pemilihan kata yang tepat seperti kata kita sering digunakan demi membuat suasana cosmopolitan dan nyata. Ada pula rima yang bersamaan demi membuat puisi lebih bermakna. Banyak kata-kata figuratif yang digunakan oleh Taufiq seperti halnya Gayatri yang mengartikan reinkarnasi akan semangat untuk melanjutkan perjuangan. Penulisan puisi yang cukup jenius ini memberikan kita sebagai pembaca atau pendengar minat untuk mengamatinya serta memberikan kita inspirasi. Pada dasarnya, esai ini merangkupi analisa terhadap karangan Taufiq Ismail yang berunsur politik dan agama yang terbentuk dalam puisi. Terdapat kata pengantar yang member penjelasan tentang Taufiq Ismail dan karangannya yang akan di bahas, Directorate for Inter-Services Intelligence Dari analisa tersebut sendiri, dan kesimpulan atas analisa dari puisi-puisi itu. Analisa ini Akan setidaknya memberi gambaran atas bagaimana seorang Taufiq Ismail membuat puisi dalam konteks kea gamaan dan politik. KATA PENGANTAR Taufiq Ismail ialah seorang penyair yang lahir di Bukittinggi pada tanggal 25 Juni, 1935. Sosok kelulusan Fakultas Kedokteran Hewan di Universitas Indonesia ini lebih dikenal sebagai penyair yang unik atas karangan-karangannya yang bernafaskan politik dan agama. Semangat untuk menjadi penyair diawali dengan rasa cinta untuk membaca lembaran-lembaran puisi karangan orang sebelumnya dan juga sejarah, politik, dan agama. Karya-karya Taufiq banyak mendapatkan penghargaan Dari negeri sendiri maupun negeri luar: penghargaannya diatara lain ialah, Anugerah Seni Dari Pemerintah ( 1970 ) , Cultural Visit Award Pemerintah Australia ( 1977 ) , South East Asia Write Award dari Kerajaan Thailand ( 1994 ) , Penulisan Karya Sastra Dari Pusat Bahasa ( 1994 ) . Dua kali ia menjadi penyair tamu di Universitas Iowa, Amerika Serikat ( 1971-1972 dan 1991-1992 ) , lalu pengarang tamu di Dewan Bahasa dan Pustaka, Kuala Lumpur ( 1993 ) [ 1 ] . Taufiq Ismail merupakan seseorang yang mempunyai aspirasi politi k dengan rasa nasionalisme yang cukup kuat disertai keimanan sebagai umat Islam yang teguh. Atas karakteristik yang Iowa miliki, Taufiq pun memberi pendapatnya melewati puisi-puisi yang dikarangnya. Keunikannya inilah yang mengantarnya untuk mendapatkan penghargaan-penghargaan tersebut. Banyak contoh-contoh puisi yang menunjukan rasa nasionalisme yang dapat membangun semangat akan citra bangsa dengan gambaran kondisi yang sedang dialami pada Masa tertentu. Banyak juga contoh-contoh puisi yang mempunyai unsur-unsur keagamaan. Contoh-contoh puisinya dapat ditemukan di kumpulan puisi Tirani dan Benteng . Puisi-puisi dalam rangkuman Tirani dan Benteng dikarang pada tahun 1960an dimana Indonesia pada saat tersebut sedang mengalami banyak krisis. Kata tirani datang Dari kata tiran dalam Indonesian Yunani yang bermakna seorang aristokrat pada rain tree dahulu di Yunani. Pada waktu 1960an, terjadi perubahan Dari orde lama ke orde baru. Taufiq Ismail wordplay banyak menunjukan komentar nya Dari sudut aspirasi kepolitikannya dan juga dikaitkan dengan unsur-unsur keagamaan. Bagaimanakah Taufiq Ismail dapat menunjukan sudut pandangnya tersebut kedalam puisi sehingga pembaca dapat mengambil kesimpulan tentang keadaan dan kondisi pada saat tersebut? Disinilah dimana puisi-puisi Taufiq dapat dianalisa untuk mengetahui mengapa kita sebagai pembaca dapat merasakan semangat di dalam jiwa sang penyair terhadap kondisi pada zamannya. Akan ada terbagi dalam tiga bagian: puisi-puisi yang bergerak pada bidang politik, puisi yang bergerak pada bidang politik, dan puisi yang bergerak pada bidang politik dan agama. Dengan adanya pembagian ini, akan lebih terlihat jelas makna dari unsur-unsur politik dan agama yang ingin disampaikan Taufiq. CONTOH PUISI YANG BERGERAK PADA BIDANG POLITIK Salah satu contoh puisi yang mempunyai sifat pada bidang kepolitikan dapat dilihat di dalam rangkuman Tirani . Puisi tersebut ialah Sebuah Jaket Berlumur Darah dan puisi tersebut berbunyi: Ada penggunan diksi atau tata Indonesian yang unik. Menurut saya, kata-kata seperti Kami, mereka, dan semuanya bersifat universal. Ia membuat puisi ini menjadi bagian Dari masyarakat-masyarakat pada rain tree tersebut. Puisi ini seolah-olah berbicara untuk persepsi yang luas dan bermasyarakat. Jaket berlumur darah menunjukkan sebuah perjuangan yang menumpahkan darah dilanjutkan dengan kalimat kami semua menatapmu yang bermakna harapan. Kata jaket mengartikan alma mater parity mahasiswa dan darah mengindikasikan sifat Dari perjuangan. Duka yang agung dan kepedihan bertahun-tahun menunjukkan bahwasannya mereka telah lama menahan rasa sakit yang sangat dalam ; rasa tersiksa. Kata bertahun-tahun memberitahukan kita bahwa kejadian ini tercipta bertahun sebelum pemberontakkan terjadi, 1966. Dengan kata lain, tahun sebelumnya, 1965, ada persitiwa yang telah menyakitkan hati parity masyarakat ; peristiwa tersebut ialah ganyang PKI. Salah satu tokoh yang dapat menyimbolisasikan jaket berlumur darah ialah A.R. Hakim yang tertembak di saat pemberontakkan terjadi. Di come-on kedua, pendapat saya ialah sungai itu menyibolisasikan aparat keamanan. Mereka menahan parity mahasiswa untuk mencari kebebasan. Satu bukti bahwa sungai itu ialah aparat adalah mereka berlapis senjata dan sangkur baja . Sang penyair wordplay membuat parity pendengar atau pembaca untuk berpikir tentang kejadian apabila mereka tengah mundur dan meninggalkan perjuangan mereka selama ini ; mereka akan mematuhi peraturan yang tidak adil . Taufiq wordplay lalu membuat pernyataan di come-on berikutnya bahwasannya mereka telah menatap spanduk-spanduk yang berisi tentang ajakan untuk melawan pemerintahan. Disambung pada come-on berikutnya dimana penyair menyatakan spanduk atau slogan-slogan ajakan untuk memberntas ketidak adilan societal di pemerintahan ini telah tersebar luas ; melalui ocular maupun verbal. Namun yang unik Dari puisi ini ialah puisi ini diakhiri dengan ajakan LANJUTKAN PERJUANGAN! yang berarti mereka, walaupun risau dah gelisah serta merasa tertekan, tetap melanjutkkan perjuangannya untuk membentuk pemerintahan yang lebih baik. Kalimat ini dengan sengaja dikapitalisasikan atau dihuruf besarkan dengan tujuan memberi penegasan atau tekanan kepada parity pembaca atau pendengar bahwa mereka harus tetap melanjutkan perjuangan dan tidak menyerah begitu saja walaupun mereka berlumurkan darah maupun gugur. Alma Mater merupakan simbolisasi akan mahasiswa. Kalimat pertama merupakan pemberian semangat kepada mahasiswa yang berada di tengah demonstrasi epoch reformasi. Dari puisi ini, dapat di lihat bait per come-on bahwasannya sang penyair memberi semangat kepada rekan-rekan mahasiswa agar tetap tegar walau salat satu Dari mereka telah gugur. Sebagai tanda penjelasan yang lebih, ada pula potongan dari come-on pertama dimana dinyatakan menuju pemakaman ; siang ini memberi petunjuk untuk pembaca atau pendengar agar kita dapat mengidentifikasikan salat satu Dari mereka telah gugur. Sebagaimana telah dijelaskan, ada kemungkinan bahwa seseorang yang gugur tersebut ialah A.R. Hakim. Terletak di come-on ke dua, anakmu yang berani ; telah tersungkur ke bumi ; ketika melawan tirani memberi isyarat bahwa kepada orang tua daripada anak tersebut untuk tetap tegar karena anaknya wafat sebagai seorang pahlawan. Kata tirani menunjukkan kita bahwa Si anak tersebut melawan seorang aristokrat yang bertindak seperti penguasa besar karena kata tirani yang berdasarkan Dari Tiran merupakan seorang aristokrat yang cukup berkuasa di rain tree yunani kuno. Pada kesimpulannya, puisi ini menceritakan bagaimana seorang mahasiswa yang tengah memperjuangkan keadilan dengan melawan American ginseng tirani dan lalu gugur. Pengunaan rima yang sama pada come-on kedua seperti berani, bumi, dan tirani dapat memberikan sebuah sentuhan akan perasaan agar makna puisi dapat lebih ditangkap. Puisi di atas melukiskan kejadian demostrasi parity mahasiswa. Terjadi di saat pagi hari tiba, jalan parity mahasiswa wordplay diblokir. Kita sebagai pembaca dapat mengethaui bahwa jalannya telah diblokir Dari potongan kalimat barikade yang telah di oryx . Ketika itu langit pucat ; di atas harmoni membuat seolah-olah mereka yang datang untuk mencari keharmonisan dan lalu diricaukan oleh aparat yang ditetapkan oleh tirani . Di come-on kedua, telah di beritahukan kondisi yang cukup parah di mana parity aparat telah mempersiapkan baju dan persenjataan yang lengkap dan sebaliknya parity pemberontak, mahasiswa, hanya dapat menunggu dengan rasa gelisah. Kondisi yang sangat panas disertai debaran jantung akan penantian aparat di balik kawat. Bendera setengah tiang adalah sebuah petunjuk untuk memberi informasi bahwasannya adenosine deaminase yang gugur Dari mereka. Faktor oleh tertulisnya setengah tiang melambangkan seorang pahlawan yang telah gugur ; Taufiq melihat dirinya dan parity mahasiswa lainnya sebagai pemberontak yang adenosine deaminase untuk membela bangsa. Kata Gayatri yang dikapitalisasikan ialah seorang dewi yang dapat mengiterpretasikan harta, pendidikan, atau wordplay reinkarnasi. Karena puisi ini berhubungan dengan kematian maka asumpsi saya ialah Gayatri di sini merupakan interpretasi Dari reinkarnasi. Reinkarnasi itu wordplay dapat diartikan sebagai rasa semangat yang tiada matinya. Puisi wordplay namun ditutup oleh seorang ibu menengadah ; menyeka matanya yang basah yang menunjukan betapa sedihnya sang ibunda akan anaknya yang menjadi korban. Menurut saya, Taufiq Ismail membuat puisi ini dengan artian untuk menyadarkan kita sebagai pendengar untuk lebih menuaikan perasaan Akan pemerintahan orde lama yang terlihat tidak adil sehingga dunia politik wordplay kacau dan kemiskinan bertambah. Puisi di atas menceritakan suasana setelah serpihan demonstrasi parity mahasiswa dilaksanakan. Terlihat dari cara American ginseng penyair menulis bahwa mereka kurang berhasil dalam upaya melawan aparat setempat karena mereka mempunyai persenjataan lengkap sedangkan parity pemberontak hanya bermodalkan nyali dan semangat. Lalu merekapun mundur, bukan berarti menyerah, hanya tidak berdaya untuk melawan. Pilihan kata seperti merenung memperlihatkan kepada kita sebagaimana mereka tampak cukup kecewa. Mereka wordplay beristirahat di kampus, dan lalu melihat segeromboloan anak mahasiswa Dari Kota seberang seperti Bogor. Mereka dari mana-mana ; semuanya kumal, semuanya tak bicara menunjukkan bahwa mahasiswa Dari Bogor tersebut juga di tengah memperjuangkan epoch reformasi yang baru. Meski mereka terlihat letih dan kumal, mereka pantang menyerah ; menyerah akan senjata Dari aparat yang ditetapkan oleh sang pemimpin. Karena keributan di Masa 1966 ini, parity mahasiswa ini juga sepakat bahwasannya mereka secara tidak langsung melupakan tugas aslinya parity mahasiswa, belajar, karena mereka tidak tahu apa yang bisa terjadi kapan wordplay. Kejadian pemberontakkan tersebut merupakan unsur-unsur politik yang lalu dijadikan ke dalam bentuk puisi oleh Taufiq. Namun, pemberontakkan yang dibicarakan itu berkaitan dengan keguguran dari salat seorang Dari mereka yang ternama ialah di saat Arif Rahman Hakim tertembak. Taufiq wordplay menunjukan keunikannya dalam mengemukakan pendapatnya Dari puisi dengan cara berbeda-beda. Salah satunya ia menggunakan nama temannya itu, Arif Rahman Hakim, di dalam puisinya. Taufiq memulai dengan seruan Kami tidak bisa dibubarkan ; apalagi dicoba dihalaukan ; dari gelanggan ini untuk mengispirasikan masyarakat bahwa mereka tidak akan menyerah. Taufiq pun seakan-akan ingin menyampaikan bahwa semangat yang tinggi dapat menghasilkan pasukan yang kokoh. Sejarah sedang singgah adalah sebuah ekspresi akan petunjuk mereka ingin membuat sebuah perubahan. Di sertai dengan sambutan yang baik untuk merubah Masa lalu sehingga kehidupan yang mendatang akan menjadi lebih baik. Di dalam puisi ini terdapat ingatan untuk pembaca atau pendengar untuk tidak menunda waktu untuk berbuat apa yang telah direncanakan. Lalu, penyair meletakkan nama Arif di dalam puisi untuk memperkuat makna perjuangan yang harus dilakukan secara cepat dan tegas. Menurut saya, kata Arif itu juga dapat diartikan sebagai kebijaksanaan ; jadi, Arif yang telah gugur dapat mengiterpretasikan kebijaksanaan yang hilang. CONTOH PUISI YANG BERGERAK PADA BIDANG AGAMA Taufiq Ismail walaupun seorang yang mengeritik keadaan sosial Dari beragam macam puisi, ia juga merupakan seseorang yang taat dalam beragama. Ia menulis puisi dalam aspek keagamaan yang cukup teguh. Salah satu contoh puisi yang memuat ansur-ansur keagamaan ialah Doa . Puisi di atas berwujud sebuah doa ; percakapan antara manusia kepada Tuhannya. Selain dari judul yang secara jelas memberitahukan kepada kita bahwasannya Iowa sedang berdoa, percakapan kepada Tuhan dapat dilihat dari hurup M yang dikapitalisasikan pada setiap kata yang mengartikan kamu. Ada kemungkin dimana Taufiq Ismail merasa berdosa akan tingkah lakunya yang mengelapkan hati akibat Dari demonstrasi terhadap pemerintahan. Seperti dituliskan di atas, telah nista Kami dalam dosa bersama ; bertahun-tahun membangun kultus ini ; dalam pikiran yang ganda ; dan menutupi hati nurani Taufiq Ismail bersama rekannya tidak sepenuhnya dapat memastikan apa yang mereka lakukan ini merupakan hal yang baik di sisi American ginseng pencipta, namun pemberontakkan ini ialah rasa keinginan untuk mewujudkan pemerintahan yang lebih baik. Akibat dari kontroversi ini, ada kemungkinan Taufiq Ismail memanjatkan doa agar segala kesalahnya dalam bertindak demi kebaikan itu segera diampunkan. Keseriusan T aufiq dalam mempanjatkan permohonan atas pengampunan dosa dapat dilahat dari cara Iowa mengulangi come-on yang berbunyi ampunilah Kami ; ampunilah ; amin sebanyak dua saltwort. Selain menjadi seseorang yang memandang tinggi soal sosial, Taufiq juga peduli dengan keteguhan agamanya. Demikianlah salat satu conoh puisi yang bergerak pada bidang agama yang dikarang oleh Taufiq Ismail. Karena rasa keteguhannya pada keagamaan cukup kuat, ia wordplay namun mencoba mengkombinasikan unsur-unsur keagamaan dengan politik. Bentuk daripada puisi seperti tersebut beragam ; ada yang berupa himbauan dan juga adenosine deaminase yang bersifat nasehat. Kedua komponen puisi itu Akan dianalisa pada bagaian selanjutnya. CONTOH PUISI YANG BERGERAK PADA BIDANG POLITIK A ; AGAMA Seperti yang diinformasikan di atas, ada puisi yang mengkombinasikan antara agama dan politik. Puisi pertama ini Akan mempunyai elemen himbauan. Himbain disini merupakan sebuah puisi yang menceritakan soal seorang ibunda yang merelakan serta mengikhlaskan kepergian anaknya untuk berdemonstrasti melawan pemerintahan yang dianggap salat pada zamannya. Judul dari pada puisi tersebut ialah Dari Ibu Seorang Demonstran . Terdapat pada puisi di atas dimana rasa keagamaan yang bercampur dengan rasa keinginan untuk membentuk epoch reformasi yang baru. Di mulai dengan Ibu telah merelakan hookah ; untuk berangkat demonstrasi ; karena kalian pergi menyempurnakan ; kemerdekaan negeri ini yang menceritakan bagaimana seorang ibu bersedia anaknya untuk berjuang demi hak-hak rakyat yang belum tercapai serta kedamaian sosial untuk seluruh rakyat karena apalah arti kemerdekaan apabila kesengsaraan masih tetap meraja lela. Sang ibu juga bercerita tentang bagaimana aparat langsung menambak mati parity demonstran tanpa melempar gas air mata terlebih dahulu. Ada juga kutipan di atas dimana disebutkan delapan belas tahun yang lalu American ginseng ayah tertembak. Delapan belas tahun yang lalu merukapa periode Indonesia memperjuangkan kemerdekaannya di saat Belanda memasuki Indonesia kembali. demikian, sang ibu tetap ingin mereka, anak-anaknya, untuk tetap berjuang. Ciuman dari ibunda tersebut merupakan simbolisasi Akan doa restu atau persetujuan untuk melanjutkan perjuangan walau berbahaya. Ibunda juga memberi pengajaran agama di balik sebuah perjuangan dengan melafaskan nama Allah sebelum melakukan sesuatu. Melawan orang-orang yang bertindak tidak primanusiawi merupakan bagian Dari jihad dan oleh karena itu sangi ibu ingin mereka untuk berjuang di jalan Allah, sang pencipta, agar mereka selalu mendapat tuntunan yang benar. Dari kalimat sunyi Dari dendam dan kebencian saya menyimpulkan bahwa American ginseng ibu tidak ingin anaknya untuk membawa pemberontakkan ini dengan rasa dendam dan benci. Melawan karena rasa kebencian itu merupakan hal yang tidak baik, maka Dari itu sang ibunda menganjurkan anak-anaknya untuk berjuang di jalan yang Maha kuasa. Puisi di akhiri dengan aksi mulia pamitan Dari ketiga anak tersebut: Iwan, Ida, dan Hadi, untuk melanjutkan perjuangan. Pamitan tersebut menyimbolisasikan ke harmonisan dan juga kata pamit itu berkonotasi perpisahan. Penutupan terakhir yang terd apat di tanda kurung, tanpa menoleh lagi, tanpa kata-kata memberitahukan kita bahwasannya anak-anak tersebut telah rela untuk meninggal. Di dalam puisi ini, terdapat Taufiq Ismail memberi dukungan terhadap pemberontakan melalui unsur-unsur agama. Puisi ini merupakan salat satu contoh bagaimana Taufiq Ismail dapat mengabungkan aspirasi politik dan agama. Sifat dari kepolitikannya dapat dilihat dari dorongan untuk memberontak melawan aristokrat dan juga sifat Dari keagamaannya dapat dilihat dari himbauan American ginseng ibu untuk selalu mengingat kepada Allah dalam berjuang. Unsur politik yang mengandung nilai-nilai agama lainnya yang ditunjukkan oleh Taufiq Ismail dapat dilihat dari puisi Nasehat-Nasehat Kecil Orang Tua Pada Anaknya Berangkat Dewasa. Puisi ini mempunyai elemen yang berupa nasehat. Dapat di analisa bahwa pesan-pesan di atas berakhir pada tingkatan tertinggi yaitu Tuhan. Menyampaikan kebenaran dapat ditujukan kepada kepala pemerintahan rain tree tersebut. Di sambung dengan keyakinan yang tidak dapat di perjual belikan karena hal itu bersifat emosional dan menjadi rakyat yang di terus ditipu ialah tindakkan yang tidak manusiawi. Kalimat ini ditujukan lagi kepada kepala pemerintahan. Selanjutnya, di tujukan untuk semua secara cosmopolitan bahwa tindakan yang zalim harus segera di berantaskan ; termasuk hal-hal seperti pemerintahan yang tidak baik. Pohon-pohon di puisi ini menyimbolisasikan aristokrat-aristokrat yang zalim dan harus ditumbangkan. Bukan lah sang aristokrat seperti itulah yang harus diagungkan, melaikan American ginseng Rasul. Di rain tree 1966 ini, pemimpin berlaku kuasa dan tidak adil ; jadi, bukanlah Pongo pygmaeus seperti itu yang harus diharumkan namanya. Dan yang terakhir, gugur secara syahid di jalan Ilahi merupakan jalan yang terbaik. Seperti mana disebutkan pada puisi sebelumnya, memberantas keburukan ialah suatu pembentukan Dari jihad dimana apabila seseorang mati, dianggap Pongo pygmaeus tersebut mati syahid. Puisi ini sepertinya membandingkan sosok pemimpin dengan cara memberitahukan kepada kita bahwasannya bukan Pongo pygmaeus yang seperti mereka miliki di rain tree itu yang harus diagungkan, melainkan sosok seperti Rasul. Pengunaan rima yang sama pada puisi ini juga dipergunakan untuk memberi sentuhan kepada perasaan kita agar dapat memahami arti yang ingin Iowa sampaikan. Taufiq menyempatkan unsur agama di dalam nasehat tersebut yang secara tidak langsung mencerminkan bahwa Taufiq merupakan sosok yang mempunyai keteguhan dalam beragama. KESIMPULAN Kesimpulan dari semua puisi di atas ialah mereka berbicara untuk cosmopolitan serta makna yang cukup dalam untuk keadaan dan kondisi pada rain tree tersebut. Dapat terlihat pada seluruh puisi di atas, saya memilih epoch tahun 1966. Tahun 1966 merupakan epoch reformasi dimana keributan tengah terjadi ; jejak-jejak bekas PKI ( Partai Komunis Indonesia ) masih tersisa, revolusi yang cukup mengempar, dan perubahan orde lama. Banyak terdapat unsur-unsur kritik politik dan keadaan sosial. Di dalam kritik-kritik tersebut, Taufiq menyempatkan diri untuk meletakkan sisi keagamaan. Dari pernyataan ini, kita dapat mengetahui Taufiq Ismail ini ialah seseorang yang mempunyai keteguhan dalam beragama dan selalu bertindak dalam kriteria-kriteria yang ditentukan dalam agamanya. Ada kalanya dimana Iowa mungkin sedikit takut akan dosa yang Iowa lakukan di saat berdemonstrasi, maka Dari itulah Iowa menunjukan rasa hibanya Dari puisi doa . Mengapa pada awalnya saya mengatakan universal? Saya mengataka n cosmopolitan berdasarkan kata kita yang terus dipakai oleh Taufiq dalam menulis puisi ini. Kata kita terus dipergunakan karena mengandung arti kebersamaan. Mereka secara bersama-sama berontak terhadap pemerintah. Dengan menggunakan kata kita, puisi wordplay akan terasa lebih dramatis karena perasaan yang mendengar atau membaca akan lebih kompak antara satu dengan lainnya. Segala kita di puisi ini mempunyai tujuan yang sama sehingga mereka semua terlihat bersatu. Taufiq Ismail membuat puisi-puisi ini seolah-olah parity mahasiswa adalah orang-orang yang benar. Apakah demikian? Itu tergantung kepada yang menginterpretasikannya. Walau bagaimanapun juga, Taufiq Ismail tetap menjadi seseorang yang legendaris di mata saya karena keunikannya. Ia unik dalam membuat kritik yang bersifat samar-samar namun melekat di jiwa. Seperti halnya puisi Arithmatik Sederhana, puisi ini merupakan puisi yang sangat sederhana dan lalu kritiknya wordplay terlihat samar, namun Pongo pygmaeus secara t idak langsung dapat merasakan efek sampingnya. Ada pula puisi yang berbentuk restu seorang ibu yang merelakan anaknya untuk bergegas melawan tirani. Puisi ini dapat menjadi sebuah himbauan untuk parity ibu-ibu untuk merelakan anak-anaknya berjuang. Dukungan atas semangat wordplay dapat dicurahkan melewati puisi, seperti puisi Sebuah Jaket Berlumur Darah. Pada puisi ini terdapat seseorang yang gugur. Orang yang gugur tersebut merupakan salat satu keguguran yang cukup dikenal oleh masyarakat, yaitu keguguran Arif Rachman Hakim. Ada juga puisi yang diciptakan berupa nasehat. Nasehat ini mempunyai alur cerita yang menyentuh permukaan agama ; contohnya, Nasehat-Nasehat Kecil Orang Tua Pada Anaknya Berangkat Dewasa. Apabila dianalisa, puisi Taufiq Ismail sering mempunyai unsur keagamaan terutama di saat puisi-puisi tersebut berwujud nasehat. Hampir segala karya Taufiq Ismail mempunyai pesan moral atau himbauan untuk kita di balik puisi-puisinya ; dengan cara yang berbeda-beda, Taufiq membuatnya unik dan berbeda. Bibliography Taufiq Ismail . Wikipedia Indonesian Indonesia, ensiklopedia bebas. Web. 02 Dec. 2009. A ; lt ; hypertext transfer protocol: //id.wikipedia.org/wiki/Taufiq_Ismail gt ; . TIRANI dan BENTENG. Web. 02 Dec. 2009. A ; li ; hypertext transfer protocol: //kelip2.multiply.com/journal/item/44 gt ; . Taufik Ismail | Penyair | Ensiklopedi Tokoh Indonesia. Tokoh Indonesia Ensiklopedi Tokoh Indonesia Ensikonesia | Tokoh Nasional Indonesian Famous | The Journalistic Biography. Web. 02 Dec. 2009. A ; lt ; hypertext transfer protocol: //www.tokohindonesia.com/ensiklopedi/t/taufiq-ismail/index.shtml gt ; . Tiran . Wikipedia Indonesian Indonesia, ensiklopedia bebas. Web. 02 Dec. 2009. A ; lt ; hypertext transfer protocol: //id.wikipedia.org/wiki/Tirani gt ; . Ismail, Taufiq. Tirani ; dan, Benteng dua kumpulan puisi. Djakarta: Yayasan Ananda, 1992. Print. Taufiq Ismail, Janji untuk Bertindak, dan Komunitas Terbayang. Kabut Institut. Web. 02 Dec. 2009. A ; lt ; hypertext transfer protocol: //kabutinstitut.blogspot.com/2008/05/taufiq-ismail-janji-untuk-bertindak-dan.html gt ; . Tirani dan Benteng. Mengumpulkan Puisi Membaginya Juga. Web. 02 Dec. 2009. A ; lt ; hypertext transfer protocol: //pecintapuisi.wordpress.com/category/taufiq-ismail/tirani-dan-benteng/page/2/ gt ; . hypertext transfer protocol: //id.wikipedia.org/wiki/Taufiq_Ismail

Spanish Comparisons of Inequality

Spanish Comparisons of Inequality Not only is it possible to describe someone as happy, it is also possible to describe that happiness in various degrees - happier, happier than someone, happiest, as happy as someone. In this lesson, we learn how to express the first two of those alternatives. In English, we usually can make an adjective stronger by adding -er to the end (such as in happier, stronger and faster) or by using it with the word more (as in more considerate and more intense). In Spanish, there is no direct equivalent of -er; adjectives are made more intense by preceding them with ms. For example: Marà ­a est ms feliz. Marà ­a is happier.El cielo de Cuba es ms azul. Cubas sky is bluer.Mis padres son ms ricos. My parents are richer.Compro unos libros ms caros. I am buying some more expensive books. Usually que is used when making a comparison: Mi coche es ms grande que tu coche. My car is bigger than your car.Soy ms alto que tà º. Im taller than you.La casa es ms blanca que la nieve. The house is whiter than the snow. To indicate less rather than more, use menos rather than ms: Marà ­a est menos feliz. Marà ­a is less happy.El cielo de Chile es menos azul. Chiles sky is less blue.La casa es menos blanca que la nieve. The house is less white than the snow. Ms and menos can be used with adverbs in the same way: Corres ms rpido que yo. You run faster than I.Silvia habla menos claro que Ana. Silvia speaks less clearly than Ana. Note that in the above examples, in English it would be very common to add a form of to do at the end of the comparison, such as You run faster than I do and Silvia speaks less clearly than Ana does. However, the do or does should not be translated to Spanish. There are a few words, all very common, that have their own comparative forms: The comparative form of bueno (good) and its forms (buena, buenos and buenas) is mejor or mejores, translated as better. Example: Eres mejor hombre que yo. You are a better man than I.The comparative form of bien (well) is also mejor, again translated as better. Example: Ella estudia mejor que tà º. She studies better than you.The comparative form of malo (bad) and its forms (mala, malos and malas) is peor or peores, translated as worse. Example: Los remedios son peores que la enfermedad. The cures are worse than the illness.The comparative form of mal (badly) is also peor, again translated as worse. Example: Se siente peor que yo. He feels worse than I do. Additionally, although ms pequeà ±o and ms grande are often used for smaller and bigger, respectively, menor and mayor are sometimes used. Mayor also is used to mean older when referring to people. Note: Do not confuse comparisons of adjectives or adverbs with more than and less than in the following examples. Note that ms de and menos de are used when referring to numbers. Tengo ms de 30 pesos. I have more than 30 pesos.Mi hijo tiene menos de 20 aà ±os. My son is less than 20 years old.

Expanding Your Business Essay Example | Topics and Well Written Essays - 1500 words

Expanding Your Business - Essay Example Further, the company, The Coffee Shop, pricing for breakfast, lunch, and diner dish is pegged at an average of  £10 per meal, including coffee. Coffee and other beverage prices include  £ 2.60 for Espresso,  £ 2.20 for Americano,  £2.20 for Macciato,  £2.20 for Cortado,  £2.65 for Flat White,  £ 2.65 for Latte,  £ 2.60 for Cappuccino,  £ 2.90 for Mocha,  £ 290 for Hot Chocolate,  £ 2.90 for Iced tea, and  £ 2.90 for Iced Chocolate. The English breakfast prices include  £ 7 bacon sandwich,  £ 3.70 poached egg,  £ 8 for has browns,  £ 11 full breakfast,  £ 7 Scottish smoked salmon and scrambled egg, and  £ 10 Omelette meal. The breakfast menu includes  £ 3 porridge,  £ 4 strawberries and pears,  £4 fruit mix breakfast,  £ 2.50 grapefruit, and  £ toasted bread  £ 1.70. The customers can also savor the  £ 12 hamburger or the stomach filling Longhorn Beef hamburger for  £ 19. Furthermore, the average cost of each menu choice is only 30 percent of the total menu price. The remaining 70 percent represents the amount allocated to paying for the expenses of running the business. The expenses include amount paid for electricity, water, and telephone expenses. The expenses also include the amount paid for the salaries of the coffee shop crew of five persons (Warren, 2009). The company is expected to borrow funds to realize the dream of setting up a residential coffee shop. The amount of loan is twenty percent of the total business capital. With a total business investment of  £ 60,000 pounds, the amount to be loaned is only  £ 20,000. Consequently, the company will pay  £ 1,000 interest per year for the use of the loan amount. The amount  £ 60,000 will be used to prepare the residential unit for the coffee business. The total investment is composed of  £ 40,000 investment by the sole proprietor and  £ 20,000 loan amount (Noreen, 2008). The balance sheet shows that the company uses the loan and the owner’s

Crisis Communicaitons Plan Essay Example | Topics and Well Written Essays - 2250 words

Crisis Communicaitons Plan - Essay Example It outlines major methods for reacting to these situations in a quick and effective manner. It is the principal goal of this Crisis Communication Plan to set up guidelines for handling the recent controversial situation and to ensure that school staff are well familiar with these procedures as well as their roles in this situation. The Crisis Communication Plan is designated to be utilized along with the common decision-making hierarchy of the school and in no way supplants this decision-making process. While addressing the media and the general public, the school will deliver factual data and messages that will be most beneficial to the school and to the school district. We aim at helping the mass media through provision of information which will enable them to air unbiased and true information about the school, which will not discredit the its position as a reliable educational establishment and educational leader. In all procedures of communication, the school will set up a positive opportunity for the general public that will position the educational sector as a whole (Crisis Communication Plan: Nonprofit Toolkit). Messages about the drug abuse problem and alleged involvement of our school teachers in drugs delivery will be solution oriented, responsive and directed at effective action. They will reinforce the school’s leadership position. The following School Communications Plan will serve as a guide to crisis communication for our school. Its overall purpose is to facilitate management of communications in the context of crisis. It includes necessary organizational considerations. The next section will inform about the objectives of the plan. 4. Successfully manage the data distribution, in particular dissemination of crucial and sensitive information to the sources of the mass media, which will make the current data available for the members of the public, staff

The Fifth Element: A Critical Analysis

The Fifth Element: A Critical Analysis The Fifth Element is one of the best science fiction movies ever made. What is science fiction? Stories that often tell about science and technology of the future is considered a trademark of science fiction. Science fiction films are also known to include a human element and are often set in the future, in space, on a different world, or in a different universe or dimension altogether. They often will depict dangerous or sinister natures of knowledge and vital issues about the nature of mankind and our place in the whole scheme of things. Science fiction displays the possibility to destroy mankind with Armageddon-like events through technology as well. In the film, The Fifth Element, the Earth is threatened by an evil force every 5000 years. An alien race, the Mondoshawan, have created a weapon to defeat the evil force and safeguard it on Earth in Egypt. The Mondoshawan look like gigantic upright beetles with metal skin and tiny heads. The weapon is four sacred stones representing the elements of Earth, Fire, Water, and Wind with a fifth element that is used in combination with the stones. With the imminent arrival of World War I in 1914, they no longer feel the weapon is safe on Earth and come to take it away, promising to return when the evil force comes back during the course of the 5000-year cycle. In the year 2259, as the Mondoshawan are returning to bring the weapon back to Earth, their ship is shot down on the orders of an agent of the evil force, Jean-Baptiste Emmanuel Zorg. The Mondoshawan never fully trusted the human race and it was determined that the sacred stones were never on that ship, as it was a decoy. The Earths military was able to gather some cells from the wreckage of the ship, and by using the genetic makeup of those cells, reconstructed a life form. The life form, which is in the shape of a young female human, is the fifth element. Her name is Leeloo. She becomes frightened and escapes from the reconstruction chamber. She runs into Korben Dallas, a recently retired Commander of Earths military, and currently a New York City cab driver. Leeloos undertaking was to find the priest, Vito Cornelius, as he knows of the ancient ritual to set off the weapon against the evil force. President Lister was given this information regarding Cornelius earlier. President Lister recruits Dallas to go and retrieve the sacred stones from the Diva PlavaLaguna who is on another planet. Leeloo and Cornelius have their own plans. Dallas, Leeloo, and Cornelius travel to the other planet. Dallas retrieves the stones with the help of DJ Ruby Rhod. With help of Cornelius and Leeloo, the four of them beat Zorg at his own game for control of the sacred stones. They flee back to Egypt and with only minutes to spare, Korben tells Leeloo what she needs to hear and the love she feels enables her to destroy the evil force from annihilating Earth. The plot may be a standard one; good versus evil with a love story intertwined, but it is a good solid one. The film is based on a story by Luc Besson and he wrote it when he was sixteen years old. Roger Ebert agrees that the plot does sound like something conjured up by a teenager but still remains positive. In his review in the Chicago Sun-Times, he states, The Star Wars movies look deep, even philosophical, in comparison, but never mind: We are watching The Fifth Element not to think, but to be delighted (Ebert). This movie is exciting and catches your attention very quickly. The introduction of characters goes seamlessly from one to another. It does, however, have many stereotypes of what one might expect from a science fiction film. Mick LaSalle said in his review of the film in the San Francisco Chronicle, Its an amalgam of every science fiction clichà © about flying cars, evil forces and benevolent outer-space creatures most of them dusted off and made new (LaSalle). Many science fiction films show things in them that may be unbelievable. The beauty is that these things could happen. Flying cars? Sure, that might be possible some day. Aliens coming to destroy the planet? It could happen. The Fifth Element has all of these things. This movie creates a sense of wonder in the viewer. Not only is the viewer wondering what is going to happen next, like any other enjoyable film, the viewer will be anticipating what outrageous thing they are going to show you. In this world, you do believe it and it is true to the life portrayed in the film. This film is well told and the viewers will find themselves rooting for Leeloo, the fifth element. This is high-voltage excitement in a pop culture world. Its big on commercialism and there is a lot of product placement. The film is a bit predictable, by the end, evil is destroyed and the boy gets the girl. But the viewer will have a good journey to the end. The characters themselves are phenomenal. Bruce Willis plays Korben Dallas, the recently retired war hero who now drives a cab in New York City. Korben just cannot get a break. After being plagued with nightmares, he gets mugged on his way to work. He gets into an accident, where the viewer is first introduced to the beautiful Leeloo. Hes involved in a high-speed police chase and after returning home, he is notified that he has been fired. The military comes back into his life to send him on a dangerous mission. He travels with Leeloo to retrieve the sacred stones and must fight the ugly, killer-for-hire Mangalores. He must constantly put up with Ruby Rhod, an annoying DJ. After getting the stones and saving Leeloo from certain death, he must race against the evil force to set up the ancient weapon. In the end, he helps to save Earth and also gets the girl but his trials seem long and by the end, you are cheering that finally, something has gone his way. Leeloo is played by actress Milla Jovovich. Her role in all of this is that she is the fifth element. She tells Korben on their way to meet the Diva to get the sacred stones, Me fifth element supreme being. Me protect you (The Fifth Element). She has regenerated from cells alone to a perfect modelesque being that has flaming red hair with blonde roots. She learns the history of humans from a computer to bring her up to speed on Earths history. She can fight with the best of them, kicking the kung-fu out of some Mangalores. By the time they recover the stones and have made their way to Egypt to set the weapon in place, Leeloo is exhausted and is disillusioned as to why she must help the humans as she has seen the destruction they have done in history. She whimpers of not knowing love and does not realise that Korben has fallen in love with her. Korben must tell her how he really feels and kisses her with passion and she feels the love from him. She is able to make the ancient weapon work and defeats the evil force trying to demolish Earth by blasting it with white light derived from all that is pure and good. Priest Vito Cornelius, played by Ian Holm, is Leeloos contact on Earth. Cornelius takes this role very seriously. When Korben wins two tickets to Fhloston Paradise, his cover to retrieve the sacred stones from the Diva, Cornelius knocks Korben unconscious to steal the tickets for Leeloo and himself to go. When Korben shows up at the airport in time to make the flight, Cornelius stows aboard the plane in a maintenance compartment in order to reach Fhloston. He is a supporting character in this film but really is necessary for the story as he holds a plethora of knowledge that has been passed down to him from the last 5000 years. Under Korbens cover of winning the radio contest, he is bombarded by DJ Ruby Rhod, played fabulously by Chris Tucker. Ruby is simply a combination of Dennis Rodman and Pee-wee Herman, on crack. He speaks in a falsetto voice and gets irritated with Korben because his responses on air are not super green, his favourite catch phrase. Dressed flamboyantly in a leopard print body suit, he is all about using his popularity to his advantage with the ladies. He ends up with Korben in battle with the Mangalores and screams like a little girl every chance he gets. He also flies with Korben, Leeloo, and Cornelius to set up the weapon in the temple. Jean-Baptiste Emmanuel Zorg is the bad guy in all of this. Played by Gary Oldman, Zorg is an egotistical munitions dealer who is also the agent of the evil force that threatens Earth. He is relentless in pursuing the sacred stones, hiring the Mangalores to shoot down the Mandoshawan ship before it ever reaches Earth. He bullies Cornelius to try to give him the location of the stones. He puts a bomb on the pleasure cruiser to Fhloston Paradise which eventually kills him in the quest for the sacred stones. The makeup effects were not extraordinary by any measure but the visual effects in The Fifth Element are absolutely breath-taking. In the 23rd century, New York City is crammed full of people and the buildings seemingly shoot up from out of nowhere for miles. But the place they originate from is the garbage. As the author of The Fifth Element, Terry Bisson states, The deepening haze and smog that clung to the ground level of the city mercifully obscured the generations of litter and debris the urban midden that covered the streets to a depth of between twenty and forty feet (Bisson 78). The depth of the garbage problem is shown quite well. During the police chase scene, Korben and Leeloo hide the taxicab in the garbage down by the street level. Theres even a sign from an old company called IBM. In the airport scene, there is garbage piling up against all the walls due to a sanitation strike. It is heaped so high that it covers exits as a Mangalore jumped into a pile and escaped from police. The visual effects are model based as well as computer generated. The flying traffic depicted in this film is amazingly meticulous in detail. The cars are rounder at the edges and somewhat flatter than the cars of today. In the police chase scene, the details of flying the can in between cars, avoiding traffic jams, and even escaping through a train tunnel are wonderfully done. According to filmsite.org, the films most celebrated sequence was, the cab chase with flying cars (filmsite.org). Everything is brightly coloured and moves fast so the viewers attention is caught and remains focused on where the film is going. The costumes for most of the characters are all a little strange and what the film would portray as futuristic. Korben wears normal looking pants but his shirt is fluorescent orange with cut out strips in the back. Leeloos first outfit after regeneration is nothing more than strategically placed white surgical tape. Her second outfit of the film consists of gold pants and a white half-shirt which would look tame enough with the exception of the orange thong suspenders. DJ Ruby Rhods costumes are by far the best. He is originally dressed in a leopard print bodysuit with a huge flared collar with pointy brown boots. His microphone is covered in the same leopard material, the end lights up red when someone speaks into it, and it is about three feet long. His hair is a short blond afro with a cylinder of blond hair sticking out of his forehead. His second outfit is again a body suit; however, this time is completely black and wrapped around the flared collar is a wreath of red roses. The pants are flared out into bellbottoms and completely with black boots. The microphone is the same length but covered in black fabric with a silver tip. His hair is black this time and wrapped up in several little buns all over his head. Jean-Paul Gaultier was the costume designer and he was nominated for a Saturn award in 1998 in the category of Best Costumes (Internet Movie Database). This is absolutely one of the best science fiction movies ever made. The Fifth Element was nominated for an Oscar award in 1998 for Best Effects and Sound Effects Editing and also won a BAFTA award in the category of Best Special Effects (Internet Movie Database). It is a fantastic tale of good versus evil in the far away future. The viewer will enjoy the fabulous special effects and colourful characters as they root on the good guys in the destruction of evil.

Econ-545 Week 6 Quiz

| 1. | Question: | (TCO F) The size of the labor force in a community is 1,000, and 850 of these folks are gainfully employed. In this community, 50 people over the age of 16 do not have a job and are not looking for work. In addition, 80 people in the community are under the age of 16. The unemployment rate is ______. | | | Student Answer:|   | Unemployment rate=unemployed/labor force*100 150/1000*100=15% 1000-850=150 (number of people unemployed) then divided by total labor force divided by 100|   | Instructor Explanation:| The unemployment rate is calculated by dividing the number of unemployed by the labor force.The labor force is calculated by subtracting three things from the population (# under 16, # of institutionalized adults, and # not looking for work). In this example,  you are given the size of the labor force (1,000), and you are also told that 850 are employed. Therefore, 150 are unemployed, and the  unemployment rate is simply 150/1,000 or 15%. | | | | Points Received:| 15 of 15| | Comments:| | | | | | | 2. | Question: | (TCO F) Suppose  nominal GDP  in 2005 was $15 trillion, and in 2006 it was $16 trillion. The general price index in 2005 was 100, and in 2006 it was 103.Between 2005 and 2006,  real GDP  rose by what percent? | | | Student Answer:|   | Nominal GDP and REAL GDP must be equal in the base year. 2005 15tr, price index = 100 since nominal and real GDP must be equal in the base year 15tr/1. 03=16. 56tr(16. 56-16. 00)/16. 00=4% or 3. 5%|   | Instructor Explanation:| You need to make use of the inflation formula for the GDP deflator here and compare results between the two years. For 2005: 100 = [$15 T / Real GDP] x 100 So, Real GDP must equal $15 T. You could also recognize that Real GDP and nominal GDP are the same in the base year.For 2006: 103 = [$16 T / Real GDP] x 100 1. 03 = [$16 T / Real GDP] Real GDP = $16 T / 1. 03 So, Real GDP must equal $15. 534 T. The percentage increase in Real GDP will then be [(15. 53 4 – 15) / 15] x 100 = (0. 534 / 15) x 100 = 3. 56%  Therefore Real GDP increases by 3. 56% between 2005 and 2006. | | | | Points Received:| 19 of 20| | Comments:| | | | | | | 3. | Question: | (TCO F) The consumer price index was 198. 3 in January of 2006, and it was 202. 4 in January of 2007. Therefore, the rate of inflation in 2006 was about ______. | | | Student Answer:|   | 202. -198. 3=4. 1 4. 1/198. 3=. 02067 or 2. 07%|   | Instructor Explanation:| The rate of inflation is the rate of change of the inflation indicator, or more specifically: [(New Price Index – Old Price Index) / (Old Price Index)] x 100 In this case this equals, [(202. 4 – 198. 3) / 198. 3] x 100 = (4. 1 / 198. 3) x 100 = 2. 07% or approximately 2%. | | | | Points Received:| 15 of 15| | Comments:| | | | | | | 4. | Question: | (TCO E) (10 points) As the U. S. dollar appreciates in value relative to the Japanese Yen, what happens to the price of U. S. goods in Japan?What happens to the price of Japanese goods in the U. S.? (10 points) Why would a country (for example China) choose to keep their currency relatively pegged to the U. S. dollar? If the U. S. dollar were to appreciate considerably against most currencies, what would be the effect on Chinese exports to countries other than the U. S.? | | | Student Answer:|   | the price of goods in Japan start going up. the price Japanese goods in US start going down. China keeps its currency pegged in order to sell their goods for a cheaper price in the US and to make the US market dependent on their product. If dollar appreciate it will drag China's currency with it,in other words reducing China' export. |   | Instructor Explanation:| When a country's currency appreciates, it becomes more valuable versus the other currency we're comparing against. So, in this case, it would take fewer dollars  to purchase the same amount of Japanese Yen, U. S. goods become more expensive to Japanese buyers, and Japanese goods be come cheaper to U. S. buyers. A country such as China might choose to peg their currency to the U. S. dollar to keep prices stable for a key  trading partner like the U.S. If the U. S. dollar would appreciate considerably against most  currencies, this would not affect China trade with the U. S. , but  Chinese goods would become more expensive to their other trading partners, and could cause Chinese exports to these other markets to decrease. | | | | Points Received:| 17 of 20| | Comments:| | | | | | | 5. | Question: | (TCO E) Suppose the Indian rupee price of one  British pound is 54. 392 rupees for each pound. A hotel room in London costs 120 pounds, while a similar hotel room in New Delhi costs 6,500 Indian rupees.In which city is the hotel room cheaper, and by how much? | | | Student Answer:|   | London hotel room 120 pound or 6527 rupee (120*54. 392) India hotel room 119. 50 pounds (6500/54. 392) or 6500 rupee the hotel room is cheaper in India for . 50 cent in pound or 27 rupees|   | Instructor Explanation:| Since the exchange rate is 1  pound = 54. 392 Indian rupees, we can convert the price of the hotel room in London to Indian rupees and then be able to compare. 120 pounds = rupees(120 x 54. 392) = 6,527 rupees.Since the hotel room in New Delhi  costs 6,500 rupees, it must be that the hotel room costs 27 rupees  more in London than in New Delhi. | | | | Points Received:| 15 of 15| | Comments:| | | | | | | 6. Question: | (TCO E) Answer the next question on the basis of the following production possibilities data for Egypt and Greece:   Egypt production possibilities: A  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  B  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  C  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  D  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  E Shirts  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚     Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚   0  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚   3  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  6  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚     Ã‚  9  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  12 Pants  Ã‚     Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚   24  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  18  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚   12     Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚     6  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  0 Greece production possibilities:A  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  B  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  C  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  D  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  E Shirts  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  40  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  30  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚   20  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  10  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚   0 Pants  Ã‚     Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚   0  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚     Ã‚   40  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚   80  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚     Ã‚  120  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚  Ã‚     Ã‚  Ã‚  160 Refer to the above data. What would be feasible terms of trade between Egypt and Greece? | | | Student Answer:|   | terms of trade between 2 countries lie somewhere between the opportunity costs in the 2 countries. in this case Egypt 1 shirt= 2 pants and in Greece case 1 shirt=4 pants, so the only feasible term of trade between the 2 countries would be anywhere in between these limits anything between 2 and 4 shirts and pants would work. t any terms of trade higher or lower than 2 or 4 pants per shirt , one of the countries would be able to do better than the terms of trade simply by trading off resources in their own country. |   | Instructor Explanation:| Feasible terms of trade between 2 countries lie somewhere between the opportunity costs in the 2 countries. In this case, in Egypt —   1 Shirt = 2 Pants, and in Greece — 1 Shirt = 4 Pants. So,  the only feasible terms of trade between the 2 countries would be anywhere in between these limitsà ‚  Ã¢â‚¬â€ anything between 2 and 4 Pants per Shirts would work.At any terms of trade higher or lower than  2 to 4 Pants per Shirts, one of the countries would be able to do better than the terms of trade simply by trading off resources in their own country. | | | | Points Received:| 20 of 20| | Comments:| | | | | | | 7. | Question: | (TCO F) The Republic of Republic produces two goods/services, fish (F) and chips (C). In 2006, the 1000 units of F produced sold for $8 per unit and the 5000 units of C produced sold for $1 per unit. In 2007, the 1500 units of F produced sold for $10 per unit, and the 6,000 units of C produced sold for $2 per unit.Calculate Real GDP for 2007, assuming that 2006 is the base year. | | | Student Answer:|   | base year 2006 1,000 units of fish at 8/unit =8,000 5,000 units of chips at 1/unit =5,000 GDP=13,000 2007 1,500 units of fish at 10/unit-15,000 6,000 units of chips at 2/ units at 2/unit =12000 GDP =27,000 Real GDP with 2006 as the base year 1500 units of fish at 8/unit =12,000 6,000 unit chips at 1/unit = 6,000 Real GDP =18,000 18,000-13,000/18,000 GDP grew by 28%|   | Instructor Explanation:| For 2006, Nomimal GDP  = ($8 x 1000) + ($1 x 5000) = $13,000.Real GDP for 2006 would be the same ($13,000). For 2007, Nominal GDP = ($10 x 1500) + ($2 x 6000) = $27,000. Real GDP for 2007 would be ($8 x 1500) + ($1 x 6000) = $18,000. That is, when calculating real GDP for a given year you use the production numbers for that year and the prices from the base  year. | | | | Points Received:| 12 of 15| | Comments:| | | | | | | 8. | Question: | (TCO F)  Country A  produces two goods,  elephants  and  saddles. In the year  2006, the  10 units of elephants produced sold for $2,000 per unit and the  25 units of  saddles produced sold for $200 per unit.In 2007, the  20 units of  elephants produced sold for $3,000 per unit, and the 50 units of  saddles produced sold for $300 per unit. Real GDP for 2007, assuming that  2006 is the base year, is ______. | | | Student Answer:|   | base year 2006 10 units at 2000 per unit =20,000 25 saddles at 200=5000 GDP=25,000 2007 20 units at 3,000 per unit =6,000 50 saddles at 300=15000 GDP=21,000 real GDP with 2006 as the base year 20 units of elephants at 3000 = 60000 for 50 units of saddles at 25 =1250 real GDP 61250 61250-21000/61250 real GDP grew by 65%.   | Instructor Explanation:| Real GDP is calculated for a given year by using the quantities produced in that year and substituting the base year prices. In this example we get: 20 ($2,000) +  50 ($200) = $40,000 + $10,000 = $50,000. | | | | Points Received:| 12 of 15| | Comments:| | | | | | | 9. | Question: | (TCO E) A Honda Accord sells for $28,000 in the United States and for SF35,520 in Switzerland. Given an exchange rate of SF1. 5 = $1, how do the car prices of both countries compare? | | | Student Answer:|   | with an exchange rate of SF1. 25=$1 28,000*1. 25=35,000 SF price is 35,520 t he car sells for SF520 more in Switzerland that it does in the US. |   | Instructor Explanation:| At an exchange rate of $1 = SF1. 25: $28,000 would equal   (1. 25 x 28,000) Swiss Francs = SF35,000, meaning that the car sells for SF520 more in Switzerland than it does in the U. S. Points 15 of 15| | | | | | |